Hva vil det si å være en dysleksivennlig skole?

• Har et inkluderende og aksepterende miljø.
• Har gode systemer og kompetanse på å finne dem som har vansker.
• Kartlegger og registrerer alle elevenes leseferdigheter systematisk.
• Følger opp leseutviklingen hos de elevene som trenger det.
• Setter raskt inn tiltak som fungerer.
• Er gode på å bruke mulighetene IKT gir.
• Sørger for at alle lærere har kompetanse i tilpasset undervisning for elever med lese- og skrivevansker, språkvansker og mattevansker.
• Er både små og store, i fattige og rike kommuner.
• Har ikke mer tid eller ressurser enn andre skoler, men de setter kunnskap i system og skaper gode rutiner.
• Evner å se forbedringspotensial og har vilje til å endre praksis.

Ettersom Dysleksivennlige skoler jobber systematisk med å sørge for at ingen elever faller av, er dette gode skoler for ALLE.

MÅL: 

Våre lærere skal tilpasse undervisningen, slik at alle våre elever har like muligheter for tilgang til lærestoffet og at elevene får vist hva de kan.

Les mer på Dysleksi Norge sine nettsider Hjem - Dysleksi Norge

Liste over eksterne lenker:

Har lese- og skrivevansker - nav.no

Dysleksi og andre lese- og skrivevansker | udir.no